FORMATION DE FORMATEURS NIVEAU 2
Formation créée le 30/06/2020. Dernière mise à jour le 23/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Se perfectionner et s'entraîner à la mise en place et à l'animation d'actions de formation
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Toute personne destinée à animer des formations
Prérequis
Contenu de la formation
-
FAIRE LE BILAN DE SA PRATIQUE DE FORMATEUR
- Mode de conception des formations
- Type de pédagogie et style d'animation.
- Gestion des participants
- Test d'autodiagnostic, entraînements et analyse, échanges de pratiques
-
CONCEVOIR ET PREPARER UNE INTERVENTION (REVISION)
- Définir les objectifs pédagogiques généraux et opérationnels
- Prendre en compte les objectifs transversaux
- Organiser la progression pédagogique
- Choisir la méthode adéquate
- Choisir et concevoir les supports les plus efficaces / les supports d'évaluation des acquis
- Mise en situations filmées
-
ELARGIR SA PALETTE D'ACTIVITES PEDAGOGIQUES
- Les activités de découverte et d’application et de démonstration
- Fiches pratiques et mises en situation.
-
IDENTIFIER LES DIFFERENTS MODES D'APPRENTISSAGE
- Les différents profils d'apprentissage et leurs spécificités.
- Comment les prendre en compte ?
- Etudes de cas et mise en pratique.
-
FAIRE DE LA FORMATION UN VECTEUR DE CHANGEMENT
- Comprendre les résistances au changement et y faire face
- Identifier les freins à l'apprentissage et aux changements
- Appréhender la formation comme moyen d'implication des collaborateurs
-
FAIRE FACE AUX SITUATIONS DELICATES
- Canaliser les participants difficiles.
- Gérer l'absence ou le trop-plein de participation
- S'adapter à un groupe hétérogène
- Maintenir sous contrôle son stress et ses émotions
- Gérer le manque de motivation
- Mettre le groupe dans une dynamique positive
- Etude de cas : Simulations de formations, études de cas, mise en situation filmées
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CONSTRUIRE DES OUTILS D'EVALUATION
- Mesurer les performances des actions de formation
- Evaluer les outils pédagogiques utilisés et prévus lors de la conception
- Analyser l'organisation et l'animation des sessions de formation
- Savoir mesurer l'acquisition de nouvelles compétences ou connaissances des participants
- Création de ses propres outils d'évaluation
-
DEFINITION ET CONSTRUCTION D'UN PLAN DE PROGRES-ACTION
- Auto-évaluation du formateur : selon des critères comportementaux et méthodologiques, avec l'aide du groupe et de l'animateur
Équipe pédagogique
La qualité de nos formations repose sur une parfaite synergie entre notre équipe pédagogique et notre réseau d’intervenants experts . Leur mission commune : construire une offre pédagogique adaptée à tous vos besoins.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Délivrance d’une attestation de formation individuelle précisant les compétences acquises à l’issue de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise en situation
- Brainstorming, questionnement, tour de tables, échanges en grand groupe, affichage …
- Jeux, test, illustrations
- Remise de fiches outils et fiches mémos explicatives
- Training avec ou sans vidéo
- Jeux de rôles
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.